Resumo: Há sete anos, o projeto de ensino IFMUNdi promove simulações de reuniões da Organização das Nações Unidas (ONU) (denominadas “fórum global”) e de órgãos do poder legislativo brasileiro (“fórum local”). Neste trabalho, é apresentada a experiência do IFMUNdi no ano de 2023, quando selecionou, para o fórum global, um tema discutido pela comunidade internacional há tempos: o embargo econômico estadunidense a Cuba. Organizou, assim, a simulação de uma Assembleia Geral das Nações Unidas, no ano de 1992, logo após a queda da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas. O tema mostrou-se adequado por explicitar o desigual jogo de forças entre uma superpotência (no caso, os Estados Unidos) e um país latino-americano. As pessoas que se inscreveram para participar da simulação atuaram em duas frentes. A primeira foi composta por delegações representantes de Estados membros da ONU, defendendo o posicionamento de 21 países. Já na figura de emissoras de televisão e jornais, acompanharam os debates, identificaram posicionamentos, entrevistaram as delegações e produziram notícias. Também houve a ação de grupos de interesse, coordenados por um professor da área técnica, simulando protestos. Para preparar a simulação, foram realizados eventos preparatórios, compostos por aulas abertas sobre 1) o embargo econômico (ministrada pelo professor de História), 2) fato e opinião na produção de textos jornalísticos (professora de Língua Portuguesa e Espanhol), 3) a arte de argumentar (professor de Língua Portuguesa), além de 4) oficinas de cartazes de protesto (com professoras de Inglês e Espanhol). Para preparar o conjunto de estudantes para a simulação, foi construído 1) um guia de regras, 2) um guia de estudos e 3) cartas de posicionamento. Durante os dois dias de simulação, participaram 22 estudantes como representantes de Estados membros da ONU, 17 nas equipes de jornalistas, além de 6 no secretariado (equipe que organiza o projeto, formada por estudantes e a professora coordenadora da área de Ciências Sociais). Os grupos de interesse, por seu turno, reuniram mais de 60 estudantes do primeiro ano do ensino médio integrado com o técnico de Administração. Quanto aos eventos preparatórios, abertos ao público em geral, mobilizaram mais de seis turmas do ensino médio.
Nível de Ensino:
Ensino Médio e Ensino Médio Técnico
Tem protótipo:
Não
Necessita de mesa:
Sim
Área do Conhecimento: Ensino - Ciências Humanas
Integrantes: