Resumo: Este trabalho refere-se ao estudo do processo de implementação das escolas civil-militares na região metropolitana de Porto Alegre/RS e no Litoral Norte gaúcho. Faz parte de um projeto intitulado "O Pensamento Conservador e a Educação: O caso das escolas civil-militares, educação, neoliberalismo, conservadorismo, militarismo", cujo objetivo é traçar o perfil do pensamento conservador sobre a educação. Este trabalho tem como objetivo apresentar a revisão bibliográfica acerca do tema do neoconservadorismo e da militarização da educação, referenciais teóricos fundamentais para embasar a análise do perfil do pensamento conservador e sua interlocução com o Programa Nacional de Implementação das Escolas Civil-militares - PECIM. Tais militares atuaram nas Ecim, especificamente nas áreas da gestão educacional, administrativas e didático-pedagógicas, e os demais gestores, professores e profissionais de educação básica foram capacitados conforme o manual das Escolas Cívico-Militares para atuarem no projeto pedagógico das escolas . De acordo com Costa (2019), estamos atravessando um período de ascensão ao fascismo. No século XIX uma antítese assumida do iluminismo, declarou guerra aberta a todo conhecimento científico, e sua fúria conservadora direta ao feminismo, a ação afirmativa, a liberação sexual, a igualdade racial, o multiculturalismo, os direitos LGBTQ e o ambientalismo. O neoconservadorismo, sendo identificado como uma tentativa de reverter a ideia de direitos civis e sociais, uma corrente da filosofia política conservadora, nasceu como uma resposta à política externa. Visto que uma onda conservadora tem tomado poder no mundo inteiro, é fundamental que o contexto conservador na educação seja estudado, o avanço de políticas conservadoras na área da educação se distancia dos objetivos dos Institutos Federais, que foram criados com o objetivo de respeito às diversidades. Trata-se de uma pesquisa em desenvolvimento, logo, nossos resultados são parciais. Após pesquisas bibliográficas percebe-se que as escolas civis militares encontram-se em concordância com o contexto de neoconservadorismo. Portanto, pretendemos trabalhar redes sociais e pesquisas bibliográficas, a fim de construir um referencial teórico, produzindo uma análise discursiva e crítica de referências do assunto em conjunto com uso de programas que gerem dados estatísticos das frequências de palavras nas respectivas fontes.
Nível de Ensino:
Ensino Médio e Ensino Médio Técnico
Tem protótipo:
Não
Necessita de mesa:
Não
Área do Conhecimento: Ensino - Ciências Humanas
Integrantes: